definición y significado de девочка | sensagent.com


   Publicitad E▼


 » 
alemán árabe búlgaro checo chino coreano croata danés eslovaco esloveno español estonio farsi finlandés francés griego hebreo hindù húngaro indonesio inglés islandés italiano japonés letón lituano malgache neerlandés noruego polaco portugués rumano ruso serbio sueco tailandès turco vietnamita
alemán árabe búlgaro checo chino coreano croata danés eslovaco esloveno español estonio farsi finlandés francés griego hebreo hindù húngaro indonesio inglés islandés italiano japonés letón lituano malgache neerlandés noruego polaco portugués rumano ruso serbio sueco tailandès turco vietnamita

Definición y significado de девочка

Definición

definición de девочка (Wikipedia)

   Publicidad ▼

Sinónimos

девочка (n.f.)

девушка, девчонка

Ver también

девочка (n.)

мальчик, парень

   Publicidad ▼

Frases

Девочка (значения) • Девочка в цирке (мультфильм) • Девочка и Эхо • Девочка и Эхо (фильм) • Девочка и дельфин (мультфильм) • Девочка и зайцы • Девочка и крокодил (фильм) • Девочка и лисёнок • Девочка и океан • Девочка и эхо • Девочка и эхо (фильм) • Девочка из Иде • Девочка из ада • Девочка на шаре • Девочка на шаре (фильм) • Девочка с зонтом (скульптура в Минске) • Девочка с персиками • Девочка со спичками • Девочка со спичками (мультфильм) • Девочка со спичками (фильм) • Девочка, Онисифор Петрович • Девочка, которая любила Тома Гордона • Девочка, перепрыгнувшая время • Девочка, покорившая время • Девочка, хочешь сниматься в кино? (фильм) • Девочка, что живёт в конце улицы • Девочка-дура • Девочка-лисичка (мультфильм) • Девочка-полицейский Йо-йо • Девочка-пулемёт • Жила-была девочка (фильм) • Кайт - девочка убийца • Кайт — девочка-убийца • Маленькая девочка • Мальчик и девочка (фильм) • Мальчик и девочка (фильм,1966) • Писающая девочка • Хорошая девочка (фильм)

Diccionario analógico

Wikipedia

Девочка

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Перейти к: навигация, поиск
Девочка из Мали
Португальская девочка

Де́вочка — ребёнок женского пола. Этот термин также может быть использован в значении молодая женщина (девушка). Как правило, девочек рождается немного меньше, чем мальчиков, однако их шансы достичь взрослого возраста несколько выше. Развитие девочек часто опережает развитие мальчиков.

Содержание

Пол и окружающая среда

Взаимосвязи биологического пола с окружающей средой не вполне ясны.[1] Девочки-однояйцевые близнецы, разлучённые при рождении и воссоединённые спустя десятилетия демонстрировали как поразительное сходство, так и различия.[2] В 2005 году Ким Уоллен из университета Эмори заметила: «Я думаю, что вопрос „природа против воспитания“ не имеет смысла, поскольку рассматривает эти два явления как независимые, тогда как в действительности во всём имеется и природа, и воспитание». Уоллен сказала, что гендерные различия проявляются очень рано, и возникают из базовых предпочтений мужчин и женщин в отношении выбранной ими деятельности. Девочкам, как правило, нравятся игрушки и другие предметы, с которыми они могут взаимодействовать, в то время как мальчики чаще предпочитают «вещей, которыми они могут манипулировать, и делать с ними что-либо».

В данной связи были очень показательными опыты с приматами — обезъянами vervet из семейства негоминид (см.Половые предпочтения в выборе детских игрушек у приматов не-гоминоидов). Оказалось, что самцы из всех предложенных им игрушек предпочитали машинки и мячи, а самки — куклы и горшки, то есть те же самые, которые соответственно предпочитают мальчики и девочки. Игрушками же, которые одинаково свойственны мальчикам и девочкам (иллюстрированная книга или матерчатая собака), самцы и самки интересовались в одинаковой степени). Это подразумевает, что данные предпочтения сформировались в процессе эволюции и основаны на различных поведенческих ролях самцов и самок. По-видимому, в выборе типа игрушек играли ассоциативную роль свойства этих предметов, привлекательные в контексте типичного для самцов и самок полоролевого поведения.

Девочка ведёт игрушечную машину. Гендерные различия, проявляются очень рано, и связаны с внутренними предрасположенностями

По Уоллен, ожидания, тем не менее, играют определенную роль в том, как девочки продвигаются в учебе. Например, если женщинам-специалистам в математике говорят, что тест «нейтрален по отношению к полу», они получают высокие баллы, но если им говорят, что раньше мужчины обычно превосходили женщин, женщины покажут себя гораздо хуже. «Странно то», отмечает Уоллен, «что в соответствии с исследованиями, видимо, достаточно сказать женщине, которая всю жизнь считалась слабой в математике, что математический тест нейтрален по отношению к полу, и все последствия этого опыта социализации исчезают». [3] Автор Джудит Харрис сказала, что помимо генетического вклада, воспитание, даваемое родителями, вероятно имеет меньшее долгосрочное влияние на их потомство, чем другие аспекты окружающей среды, такие, как детские экспертные группы.[4]

В Англии, исследования Национального фонда грамотности показали, что баллы девочек неизменно выше, чем у мальчиков, во всех областях учёбы в возрасте от 7 до 16 лет, причем наиболее существенные различия отмечены в навыках чтения и письма.[5] Исторически сложилось так, что девочки отстают в стандартизированных тестах. В 1996 году на устном тесте SAT у девочек всех рас из США средний балл составил 503, что на 4 балла меньше, чем у мальчиков. В математике средний балл девочек был 492, что на 35 пунктов ниже, чем у мальчиков. «Когда девочки проходят те же самые курсы», прокомментировал Уэйн Камара, исследователь из совета колледжа, «этот 35-балльный разрыв уменьшается совсем немного». В то же время Лесли Р. Вольф, президент Центра исследований политики по отношению к женщинам сказал, что девочки хуже выполняют тесты потому, что они, как правило, склонны работать над решением задачи, в то время как мальчики используют «трюки для прохождения тестов», такие, как немедленная проверка уже приведённого ответа в тестах с выбором из нескольких вариантов. Вольф сказал, что девочки усидчивы и основательны, а «мальчики играют в тест, как пинбол». Вольф также заявил, что хотя девочки имели меньшие баллы SAT, они неизменно получают более высокие оценки, чем мальчики, на всех курсах своего первого года в колледже.[6]

В то же время, было проведено множество математических тестов, которые показали «превосходство девочек в заданиях на нумерацию и вычисление: это относительно легкие стереотипные задачи, и не удивительно, что девочки, которые опережают мальчиков в развитии, выполняют их либо лучше мальчиков, либо, по крайней мере, не уступают им. Но гораздо чаще обнаруживался превосходство мальчиков и мужчин. Оно проявляется начиная с 12 лет и вплоть до 21 года (более поздних исследований не было), в разнообразных параметрах (рассуждениях, вычислительных способностях, математических достижениях и при прямом определении математических способностей по специальным тестам), сохраняется и на выборке одаренных (когда одаренные девочки сравниваются с одаренными мальчиками), а их развитие совпадает с развитием невербального интеллекта в целом. Все эти закономерности свидетельствуют о более значительном преобладании мальчиков и юношей над девочками и девушками по математическим способностям» (цитата по Бендас. Т. В. Гендерная психология, 2006). Кроме того, мальчики гораздо чаще предлагали нетривиальное решение задач по сравнению с девочками.

Эти выводы подтверждаются и результатами проведения математических олимпиад — девочки распределялись по оценкам очень неравномерно: девочки из «зала славы» концентрировались в конце списка победителей (см., например, Международная математическая олимпиада)

К 2006 году девочки превосходили мальчиков в устной части на 11 баллов.[7] В этой связи опять информативны опыты с приматами (см. статью в Evolution and Human Behavior: Самки макак оказались в 13 раз разговорчивее самцов). Самки издают в 13 раз больше «коммуникационных» звуков по сравнению с самцами. При этом они в основном предпочитают общаться с другими самками. Самцы же примерно равное количество времени проводили в «беседах» с макаками обоего пола («Sex differences in vocal communication among adult rhesus macaques» — Evolution and Human Behavior). Таким образом превосходство женщин в речевой способности также обусловлено эволюционно — общение с «соседками» необходимо самкам макак для выживания. Всю свою жизнь они обычно проводят в одной группе и часто помогают друг другу ухаживать за потомством. Самцы, наоборот, часто мигрируют между разными группами макак.

В 2005 году исследование, проведённое в Чикагском университете, показало, что наличие большего числа девочек в классе повышает успеваемость мальчиков.[8]

В некоторых культурах Азии и Африки рождения девочек из-за обязанности давать им при замужестве приданое не приветствуются.

Искусство и литература

Девушка, читающая письмо у открытого окна, Ян Вермеер (1657).

Египетские росписи включали симпатичные портреты молодых девушек, которые были дочерьми знати. Поэзия Сафо включает любовные стихи, адресованные девушкам.

Многие романы начинаются с детства своей героини, как, например, «Джейн Эйр», которая страдает от жестокого обращения, или сентиментальная Наташа Ростова в «Войне и мире». Другие романы включают «Убить пересмешника» Харпер Ли, в котором главная героиня — молодая девушка. Противоречивая книга «Лолита» Владимира Набокова (1955) рассказвает об отношениях между 12-летней девочкой и взрослым мужчиной, когда они путешествуют по Соединенным Штатам. «Мемуары гейши» Артура Голдена начинаются с того, что главная героиня и её сестра брошены в районе удовольствий после того разлучены со своей семьёй.

В «Приключения Алисы в Стране Чудес» Льюиса Кэрролла — описывается широко известная главная героиня. Кроме того, фотографии девушек, сделанные Кэроллом, часто включаются в историю фотографического искусства.

Для русскоязычного зрителя и читателя, начиная с позднесоветского перидоа, самой популярной девочкой стала Алиса Селезнёва, героиня научно-фантастических книг Кира Булычёва и их экранизаций.

Интересные факты

Смотри также

Примечания

  1. Salon.com, Kurt Kleiner, A mind of their own (book review of Nature via Nurture by Matt Ridley), 19 June 2003, retrieved 2 January 2008
  2. BBC, Jane Beresford, Twins reunited, after 35 years apart, 31 December 2007, retrieved 2 January 2008
  3. Emory University website, Women’s work?, September 2005, retrieved 2 January 2008
  4. PBS.org, Nature vs. nurture, 20 October 1998, retrieved 2 January 2008
  5. literacytrust.org, Literacy achievement in England, including gender split, 2007, retrieved 7 December 2008
  6. New York Times, Katherine Q Seelye, Group Seeks to Alter S.A.T. to Raise Girls' Scores, 14 March 1997, retrieved 2 January 2008
  7. ABC News, John Berman, Girls Achieve Rare SAT Scores, 30 August 2006, retrieved 2 January 2008
  8. harrisschool.uchicago.edu, Girl-Dominated Classrooms Can Improve Boys’ Early School Performance, retrieved 2 January 2008

 

todas las traducciones de девочка


Contenido de sensagent

  • definiciones
  • sinónimos
  • antónimos
  • enciclopedia

 

4048 visitantes en línea

computado en 0,031s